Primeros resultados

Ya son 40 días y la parte asignada a Estadística y Probabilidad ya pasó. Los resultados son muy satisfactorios:

1.- Han realizado un proyecto libre de estudio estadístico. Lo han expuesto en clase y ha sido interesante. Es posible que si se asocia esta actividad a alguna otra área, los resultados podrían ser mejores: repartir objetivos sobre el mismo tema, sacar conclusiones en torno la mismo tema, contrastar resultados, etc.

2.- El estudio de juegos es muy "apetitoso". Llevar los juegos al aula descoloca a los alumnos acostumbrados al sólo papel y lápiz propios de las Matemáticas.

3.- Se han resuelto muchos problemas en clase de muchos modos. En ellos se aplican procedimientos gráficos de plantear los problemas: diagramas de árbol, de momento. La mayor parte de los alumnos y alumnas, un 57%, domina los diagramas de árbol. Esto les acerca mucho a teoremas muy alejados en el tiempo como el Teorema de la Probabilidad Total.

4.- Ciertamente el nivel de formalización ha sido muy bajo: por ejemplo, se han utilizado conceptos que no se han formalizado. Todo a su tiempo: los conceptos de sucesos dependientes y de la probabilidad condicionada se ha aplicado a experimentos aleatorios simples y compuestos, pero no se ha formalizado en ningún momento.

5.- Los objetivos de la modificación del orden clásico se han cumplido: mayor motivación y primer acercamiento a los problemas de enunciado largo con estructuras internas gráficamente expresables.