APRENDIZAJE COOPERATIVO
Después de 40 días, las primeras intenciones en torno al aprendizaje cooperativo parecen disiparse:
- Los alumnos y alumnas parece que hablan mucho en la disposición de doble U .
- Los profesores preferimos las dinámicas expositivas que las interactivas.
- Recordáis lo del "indio bueno" pues bien, "el alumnos bueno, el alumno callado".
- Las técnicas de aprendizaje no las conocemos del todo los profesores, pero tampoco se las explicamos a los alumnos.
En fin: ¿necesitamos un cambio de metodología o es una moda sin más?
Seguiremos.
posted by carlosc @ 7:55 p. m.
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Aprendizaje cooperativo es un termino genérico que se refiere a numerosos métodos para organizar y conducir la educación en el aula. En el aprendizaje cooperativo se conforman grupos pequeños, donde las actividades individuales y grupales buscan el beneficio del estudiante y el de todos sus compañeros. Los profesores pueden formar grupos de diferentes maneras, dejando a los estudiantes que escojan a sus propios grupos, de manera aleatoria o eligiendo ellos mismos a los integrantes de cada grupo. Pero, un aspecto importante del aprendizaje cooperativo es la heterogeneidad de los estudiantes en los grupos, la cual no necesariamente se logra con las maneras mencionadas de conformar grupos.Existe una herramienta que aplica algoritmos genéticos para la conformación de grupos de tal forma que se maximice la heterogeneidad de los mismos, permitiendo la existencia de una combinación de habilidades académicas y sociales en cada grupo. Esta herramienta fue desarrollada en Bolivia con la aplicacion de algoritmos geneticos y fue probada con exito en una unidad educativa.
Atte. carloscalle@gmail.com
Aprendizaje cooperativo es un termino genérico que se refiere a numerosos métodos para organizar y conducir la educación en el aula. En el aprendizaje cooperativo se conforman grupos pequeños, donde las actividades individuales y grupales buscan el beneficio del estudiante y el de todos sus compañeros. Los profesores pueden formar grupos de diferentes maneras, dejando a los estudiantes que escojan a sus propios grupos, de manera aleatoria o eligiendo ellos mismos a los integrantes de cada grupo. Pero, un aspecto importante del aprendizaje cooperativo es la heterogeneidad de los estudiantes en los grupos, la cual no necesariamente se logra con las maneras mencionadas de conformar grupos.Existe una herramienta que aplica algoritmos genéticos para la conformación de grupos de tal forma que se maximice la heterogeneidad de los mismos, permitiendo la existencia de una combinación de habilidades académicas y sociales en cada grupo. Esta herramienta fue desarrollada en Bolivia con la aplicacion de algoritmos geneticos y fue probada con exito en una unidad educativa.
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