Revisamos la innovación

Si atendemnos a los resultados de la inniovación realizada respecto a comenzar el curso por la estadística, hay que comentar varias cosas:

1.- Respecto a los resultados de la 1ª Evaluación:
Se aprecia un aumento en la media de 4 décimas, pasando de 4,8 a 5,2. La experiencia se ha realizado en dos clases a la vez y los resultados fueron muy diversos, 5,6 y 4,8. Esos resultados, en todo caso estaban acordes con los de lass evaluaciones iniciales que apuntaban en esos diferentes niveles de competencia en el área.

2.- Respecto a la motivación:
En la encuesta de satisfacción y evaluación de profesores, hay un item que pregunta por el tema: "¿Ha contribuido a aumentar el gusto por la asignatura?"
4,78 a 5,40. La subida es muy importanter respecto en cuerso anterior. La escala es de 1 a 10. Se valora alprofesor en conjunto. No hay otras diferencias en la programación.

3.- Respecto al rendimiento del profesor.
El número de unidades diácticas desarrolladas ha sido mayor que en cursos anteriores. NOrmalmente la estadística y probabilidad se trabajaban de modo voluntario o en actividades muy esporádicas. Ahora se han trabajado todas las unidades. Sin embargo el tiempo dedicado a las últimas unidades de Funciones ha sido claramente insuficiente. Se ha aplicado un programa voluntario de profundización. Se han aplicado a dichas unidades 3 horas. Debe mejorarse en el futuro.

Los resultados en general son satisfactorios e invito a mis colegas que aplique modificaciones semejantes en sus programas.